-
Dyskurs anty-uchodźczy po 2015
Przyjrzawszy się kampanii wyborczej 2015 roku jako punktowi początkowemu paniki moralnej związanej z figurą „uchodźcy” w Polsce, pora przejść do omówienia skutków tego zjawiska, jakie można było obserwować do połowy 2021 roku, kiedy za sprawą kryzysu humanitarnego na granicy polsko-białoruskiej, kwestia uchodźstwa wróciła do szczytów poczytności. Z jednej strony można postrzegać lata 2016-2021 jako okres…
-
Przesuwanie (gęstniejących) granic: o anty-uchodźczej mowie nienawiści od 2015 roku
Tematem pierwszego raportu, jaki opracowaliśmy w ramach projektu Counterhate, były nienawistne narracje związane z kryzysem na granicy polsko-białoruskiej oraz z migracją wojenną z Ukrainy. W centrum obydwu tych tematów i prowokowanych przez nie dyskusji znajdują się osoby przekraczające granice – nieraz więcej niż tylko jedną – w poszukiwaniu bezpiecznego miejsca i szansy na życie wolne…
-
Żołnierze Stanów Zjednoczonych nie stacjonują w Ukrainie
W drugiej połowie sierpnia po mediach społecznościowych krążył 10-minutowy filmik zatytułowany: „End of Road for Putin! US Army in Ukraine” (tłum. „To już koniec Putina! Armia USA w Ukrainieģ). Klip udostępniony na Facebooku osiągnął duże zasięgi, docierając do 17 sierpnia do 81 tysięcy osób. Niedługo później post został usunięty. fałsz: Wspomniany filmik w żadnym stopniu…
-
Koncert w Mariupolu nie świadczy o tym, że nie jest on „strefą wojenną”
Na Twitterze oraz Facebooku na przełomie lipca i sierpnia niezwykle popularny stał się klip, pokazujący koncertu w Mariupolu. Standardowo był on okraszany podpisem „Koncert w Mariupolu na Ukrainie. Myślałem, że to miejsce miało być strefą wojny”. Oryginalny post, opublikowany został w języku angielskim przez konto kobiety, która w opisie sama określa się jako „Naczelna prawicowa…
-
Czy naprawdę „Ukraińcy zabierają miejsca w warszawskich szkołach”? Analiza narracji dezinformacyjnej
W ostatnich dniach w sieci pojawiły się wpisy sugerujące, że ponad 3 tysiące warszawskich absolwentów szkół podstawowych nie dostało się do żadnej szkoły średniej w pierwszym etapie rekrutacji, ponieważ miejsca miały rzekomo zostać zajęte przez uczniów z Ukrainy. Autorzy tego typu treści piszą o „preferencyjnym przyjmowaniu” młodzieży ukraińskiej i „dyskryminacji polskich dzieci”. To przykład narracji…